指向核心素养测评的高考语文“读题”策略

在当下高中语文测评中，考生的读题能力没有引起足够重视。分析相关试题，梳理题目变化的特点，探究高考语文测评的走势；进而提出读通、读懂、读透三大策略，即拆解题目组成要点、理解题目情境要素和明确题目单元学习任务的要求。从“读题”切入，贯通“教—学—评”，有效提高考生答题的精准度。