初中英语任务型教学浅探 |
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引用本文: | 葛丽林.初中英语任务型教学浅探[J].海南教育,2014(3):16-16. |
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作者姓名: | 葛丽林 |
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作者单位: | 江苏省江阴市周庄中学 |
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摘 要: | 随着初中英语新课标的颁布与实施,任务型教学在初中英语课堂中的应用也越来越得到重视。它充分体现了"以学生为主体"和"以人的发展为根本"的教育教学理念,让学生在教师的指导下通过感受、体验、实践、参与和合作等方式,形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。笔者结合教学实践,以《牛津英语》8B Unit 2"Travelling"的Reading部分为例,就初中英语任务型教学中常见的任务设计过难或过易任务设计缺少逻辑性和层次性的现象展开讨论以求任务型教学真正能关注学生,提高课堂教学的实效性。
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关 键 词: | 英语新课标 牛津英语 语言实际运用 学习态度 Reading 英语新课程 复述课文 语言点 人的发展 语言运用 |
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