语文分层激励作业,促进学生自觉发展

都说学生是祖国未来的希望,是娇嫩含苞需要精心培育的花朵,但现在的学生在所谓的＂培育＂手段下被压得喘息不得。在精英培养模式下,学生被不断地灌输,不断地训练。尤其是作业,教师以＂学以致用＂为借口,不断地对作业提出更高的要求,布置＂认为合理＂的作业。但殊不知,这些＂一刀切＂的作业没有考虑学生个性发展的需要,没有考虑各个学生发展的实际能力,任何层次的学生都练习一样的作业,毫无针对性可言。