“什么是面积”教学设计与思考 |
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引用本文: | 薛克松.“什么是面积”教学设计与思考[J].海南教育,2014(10):50-51. |
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作者姓名: | 薛克松 |
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作者单位: | 安徽省霍邱县城关镇中心小学 |
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摘 要: | 教学内容
北师大版《小学数学》三年级下册第四单元"面积"第一课时内容,教材第39-41页。
【教学目标】
1.结合具体实例和动手操作活动,认识图形面积的含义。
2.经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。
3.在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念以及与人合作交流的能力。
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关 键 词: | 图形面积 操作活动 北师大版 分析综合能力 空间观念 第一课 封闭图形 操作能力 平面图形 大数学观 |
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