联系生活,在强化动手操作中培养学生数学能力 |
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引用本文: | 蒋建春.联系生活,在强化动手操作中培养学生数学能力[J].海南教育,2014(2):84-84. |
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作者姓名: | 蒋建春 |
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作者单位: | 江苏省昆山市石牌中心小学校 |
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摘 要: | 数学是人类生活的工具,它源自于生活实践。数学的教学同样离不开实际的生活。对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验。如何把数学活动生活化、把儿童的生活经验课堂化,化抽象的数学为有趣的、生动的、易于理解的事物?这就要求教师必须注重联系实际,强化学生的动手操作活动,让学生在操作性活动中感受数学与生活的关系,从而培养学生的创新精神和实践能力,优化小学数学教学,全面提高教学效率。
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关 键 词: | 学生数学能力 操作活动 抽象概括能力 性活动 思维能力 感知性 创新精神 学习动机 长度单位 买东西 |
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