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| 以“合”促“和”：构建英语“融和”课堂 | |
| 引用本文： | 张爱娟,富寅娟.以“合”促“和”：构建英语“融和”课堂[J].海南教育,2014(22):45-46. |
| 作者姓名： | 张爱娟 富寅娟 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区北门小学 |
| 摘 要： | 近年来,“长三角”、“珠三角”等地区随着经济的快速发展及城市化进程的加速,迎来了大量的“外来务工者”,同时当地学校也迎来了的大量的外来学生。由于经济、地域、文化等方面的差异,这些学生在性格、素质、行为规范和学习习惯等方面与本地学生有着迥然不同。他（她）们懂礼貌、尊敬师长、珍视友谊、乐于助人、生活简朴,自立、适应能力强,劳动积极,但也存在着行为习惯差、缺乏学习信心、 |
| 关 键 词： | “合” 课堂 英语 “长三角” 城市化进程 外来务工者 学习习惯 行为规范 |
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