品言语韵味,重语言训练——以人教版五年级下册《桥》一课为例

教材分析《桥》是一篇微型小说。该作品成功地塑造了一位把生的希望让给群众的老党员的光辉形象。文章语言简练生动,极富韵味,且大量运用比喻、拟人等修辞手法,有效地增强了作品的表现力。而课文所蕴藏的思想感情恰恰是按照这样的表达方式运用恰当的语言文字表达出来的。因此,指导学生认识和掌握文本的语言表达方式是教学的重点。