如何在思想品德课教学中培养学生的阅读能力

现在使用的初中思想品德课教材是一部优美的生活画卷：突出生活主题提炼,以话题展开,取代理论铺陈;在行文过程中力求体现与学生的平等对话;在贴近学生生活的同时注重人文陶冶和思想启迪,可读性很强。但在教学中特别在公开课中存在着一种普遍现象,有的老师不用或少用教材提供的素材（包括案例、相关链接及思考题等）,一味追求自己编制的情境或素材，忽视了对教材的有效利用，导致学生对教材充满了陌生感，平时也不读、不看，从而对基础知识一知半解；思考缺乏了基础，必然没有深度。因此，回归教材，培养学生的思想品德课阅读能力是我们不可回避的问题。现就如何培养学生的阅读能力，结合自己的工作体验，作简单的探讨。