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| 谈课堂教学的艺术魅力 | |
| 引用本文： | 于树全.谈课堂教学的艺术魅力[J].现代教育科学,2001(1):44-45. |
| 作者姓名： | 于树全 |
| 作者单位： | 农安县哈拉海高级中学130200 |
| 摘 要： | 在繁星满天的优秀教师群体中，颗颗闪亮的明星都展示出独具特色的风彩。但纵观每一位有较高知名度的明星教师，都与其较高的教学水平有直接关系。而课堂教学的艺术魅力正是决定教学水平高低的关键因素。课堂教学的艺术魁力是教师能力、气质、学识等综合素质的总和。虽然较高的课堂教学艺术魁力是每位教师尤其是青年教师追求的远大目标，但决不是望而却步的空中楼阁。那么，我们教师在继续教育的岗位练功活动中，具体做哪些努力才能增加自己课堂教学的艺术魅力呢？ １．规范化的教学操作艺术 规范化的教学操作主要是语言体态、板书简画和教学… |
| 关 键 词： | 教学操作 教学方法 教学艺术 课堂教学 艺术魅力 |
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