|
|||||
|
|
| 思想政治课"协调-参与"教学模式的理念与实践 | |
| 引用本文： | 刘杰.思想政治课"协调-参与"教学模式的理念与实践[J].教育与职业,2010(24). |
| 作者姓名： | 刘杰 |
| 作者单位： | 河北工业职业技术学院政治理论教学部,河北石家庄,050091 |
| 基金项目： | 中国冶金教育学会教育科学研究规划课题 |
| 摘 要： | "协调-参与"教学模式是发挥学生主体作用和教师主导作用的尝试,它以建构主义学习理论、多元智能理论和思想政治教学规律为指导,把教学活动分为认知层面、概念层面、情感层面、活动层面四个循序渐进的环节,以完成知识能力、学习方法和价值观三方面的教学目标. |
| 关 键 词： | 建构主义 多元智能理论 协调参与 教学模式 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |