| 探索新课程改革下教学评价的新形式 |
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| 引用本文： | 吴雪梅,郑海燕.探索新课程改革下教学评价的新形式[J].安康学院学报,2005,17(4):106-108. |
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| 作者姓名： | 吴雪梅 郑海燕 |
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| 作者单位： | 西南师范大学,教育科学研究所,重庆,400715 |
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| 摘 要： | 教学评价是教学活动的重要组成部分.传统的教学评价存在许多弊端,新课程改革的实施对教学评价提出了新的更高的要求,迫切需要新的评价理念和新的评价方法;教学评价的发展应该以新课程改革的理念、模式和实践经验为依据,向着教学评价的多元化、动态化、情境化、质化和互动协作方向发展.
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| 关 键 词： | 教学评价 新课程改革 新课程改革 教学评价 the New Curriculum Innovation during 方向 互动协作 情境化 动态化 多元化 实践 模式 评价理念 发展 评价方法 实施 存在 组成 教学活动 |
| 文章编号： | 1009-024X（2005）04-0106-03 |
| 收稿时间： | 2004-12-20 |
| 修稿时间： | 2004年12月20日 |
The New Assessment during the Innovation of the New Curriculum |
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| WU Xue-mei,ZHENG Hai-yan.The New Assessment during the Innovation of the New Curriculum[J].Journal of Ankang Teachers College,2005,17(4):106-108. |
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| Authors: | WU Xue-mei ZHENG Hai-yan |
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| Abstract: | Instructing assessment is an important component of educational practice. There are many shortcomings in old instructing assessment. The innovation in the new curriculum requires a new improving of it. So it is desired of a new concept and new methods of assessment. According with the opinion, model, practice of the new curricum innovation, new instructing assessment must develop toward pluralistic, dynamic, environmental, qualitative, interconnecting and cooperative assessment. |
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| Keywords: | Instructing assessment Innovation in the new curriculum |
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