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| 《十八岁出门远行》教学设计 | |
| 引用本文： | 刘吉英.《十八岁出门远行》教学设计[J].中学语文教学参考(初中生版),2006(9):32-33. |
| 作者姓名： | 刘吉英 |
| 作者单位： | 福建厦门市集关中学 |
| 摘 要： | 教学目标:1.引导学生调动成长的亲身体验感悟,以我读“我”,与文本深层对话,从而读懂作品,理解文章要表达的隐晦主旨——揭示理想与现实的矛盾,提高散文的阅读鉴赏能力。2.把握“我”的心情曲线,整体感知荒诞情节,剖析人物形象,进而多角度挖掘文章丰富而深刻的内涵,激活学生的发散思维和创新思维。3.激扬学生青春的热情与梦想,引导学生树立正确的人生观、道德观,培养学生正视挫折、独立要强、勇敢执著、正直善良的健全人格。教学重点:从把握“我”的心情曲线切入,带动情节的感 |
| 关 键 词： | 《十八岁出门远行》 教学设计 阅读鉴赏能力 教学目标 亲身体验 引导学生 “我” 感悟 |
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