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| 把握作者思路 发展学生思维 | |
| 作者单位： | 泰兴县教研室泰中语文组 |
| 摘 要： | 在语文教学中,怎样抓住作者思路的特点,带动文章字词句篇教学,促进学生思维能力的发展?近年来,我们围绕这个课题进行了教学实验。一、把作者的写作思路、教者的教学思路、学生的学习思路统一起来,培养学生的思维兴趣。一篇文章,不管是以逻辑思维为主的论说文和说明文,还是运用形象思维进行创作的文学作品,作者都得经历思维的过程。这个过程,即作者的思路,它直接影响文章的立意布局和遣词造句。刘勰说:“意授于思,言授于意”。思、意、言,思是第一位的。我们的语文教学,如能把握住作者思路的特点,意和言自有归宿,教学内容和教学程式 |
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