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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
潜在课程:内涵、功能与建设
作者姓名:
李代丽
作者单位:
西南大学教育学院,重庆400715
摘 要:
潜在课程的兴起是对过分化和单一化的传统课程模式的批判和补充,对促进人的全面发展具有不可忽视的积极作用。因此。本文从概念、特点、功能和建设方面对潜在课程进行了简要阐述。
关 键 词:
潜在课程
文章编号:
1672-7894(2007)02-027-01
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