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| 适应素质教育要求 落实学生主体地位 | |
| 引用本文： | 丁成林.适应素质教育要求 落实学生主体地位[J].济南职业学院学报,1999(3). |
| 作者姓名： | 丁成林 |
| 作者单位： | 山东临沂市仲王联校 |
| 摘 要： | 素质教育是学生为主体的教育，落实学生的主体地位，是教育面向二十一世纪人才素质培养的需要。怎样才能把学生的主体地位落到实处呢？本文结合个人的实践谈点粗浅的认识，以求教于同行。一、重视学生主体意识的培养，使学生想学唤起学生的主体意识，注重开发人的智力潜能，发展学生的主体精神，形成学生的精神力量，是落实学生主体地位的前提。１利用学生的“成功体验”，强化学生潜在动机。“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈”（霍姆林斯基语… |
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