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| 体育教学中情感激励的运用艺术 | |
| 引用本文： | 张建春.体育教学中情感激励的运用艺术[J].中小学教学研究,2005(12):30-31. |
| 作者姓名： | 张建春 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市张渚镇桃溪小学,214231 |
| 摘 要： | 《体育与健康课程标准》将课程目标分为五类，不仅要求学生增强体能，掌握基本的运动知识和运动技能，而且期望学生形成坚持体育锻炼的习惯，健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的生活态度。由此可见，体育与健康课程十分重视对人的情感、态度等的培养，体现身心的共同发展。 |
| 关 键 词： | 体育教学 情感激励 课程标准 小学 教学目标 师生关系 |
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