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DOI
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分类号
杂志ISSN号
体育教学中情感激励的运用艺术
作者姓名:
张建春
作者单位:
江苏省宜兴市张渚镇桃溪小学,214231
摘 要:
《体育与健康课程标准》将课程目标分为五类,不仅要求学生增强体能,掌握基本的运动知识和运动技能,而且期望学生形成坚持体育锻炼的习惯,健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的生活态度。由此可见,体育与健康课程十分重视对人的情感、态度等的培养,体现身心的共同发展。
关 键 词:
体育教学 情感激励 课程标准 小学 教学目标 师生关系
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