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| 小学心理健康教育模式和目标体系的构建 | |
| 引用本文： | 徐捷,曾晓新.小学心理健康教育模式和目标体系的构建[J].广西教育,2000(10). |
| 作者姓名： | 徐捷 曾晓新 |
| 摘 要： | 笔者日前对桂林市 1 1所小学 5年级 50 7名学生进行了心理健康状况调查 (使用华东师范大学心理学系周步成教授等修订的ＭＨＴ量表 ) ,结果表明 ,小学生的心理健康状况不容乐观。被试群体焦虑倾向的平均值为 52 7,高于常模水平 (48～ 52 ) ;在焦虑倾向中冲动倾向和人际关系的焦虑比较突出 ,分别达到总人数的6 75%和 5 56% ;焦虑倾向上存在着性别差异 ,女生异常焦虑的人数占女生总数的 1 2 0 1 % ,男生占男生总数的 7 2 8%。以上调查反映了在小学开展心理健康教育的必要性与紧迫性。 一、小学实施心理健康教育的重要性 1 999年 8月 1… |
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