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中小学教师专业成长档案袋评价探析
作者姓名:
郭庆娟
作者单位:
黑龙江省教育科学研究院
摘 要:
新一轮课程改革对教师评价提出了新的要求,即以促进教师发展和素质提高为根本目的。档案袋评价作为一种质性评价有利于记录教师个人发展的过程,促进教师自我反思;有利于同行之间相互借鉴,并为其他评价提供依据。
关 键 词:
中小学教师
专业成长
档案袋评价
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