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| 语文教学的美育功能探究 | |
| 引用本文： | 贺奉年.语文教学的美育功能探究[J].教育与职业,2007(20):180-181. |
| 作者姓名： | 贺奉年 |
| 作者单位： | 焦作师范高等专科学校 河南 焦作 454100 |
| 摘 要： | 文章论述了语文教学与美育的关系,揭示出语文学科所蕴涵的丰富的美育因素,并进一步探讨了语文教学的美育功能.最后指出,要培养出具有审美眼光的人,需要教育者首先是审美的人,是重素质的人,要处处以自己美好的形象去感染人,为受教育者营造一个美好的教育氛围,使其能够除却升学率的压力和恐惧,真正得到全面、自由的发展. |
| 关 键 词： | 语文教学 美育 美育功能 语文教学 发展 自由的 压力 升学率 教育氛围 受教育者 感染 形象 素质 审美的人 审美眼光 培养 美育功能 美育因素 蕴涵 语文学科 关系 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）20-0180-02 |
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