|
|||||
|
|
| 模式论的数学观与模式论的数学教学观 | |
| 引用本文： | 曾晓新,唐彦芳.模式论的数学观与模式论的数学教学观[J].桂林师范高等专科学校学报,1994(2). |
| 作者姓名： | 曾晓新 唐彦芳 |
| 摘 要： | 由《福建教育》率先发起的小学数学“模式问题”讨论持续了好几年，引起了数学教育界广泛的关注。各种意见争相发表，争论的焦点集中在解题模式是否有利于学生能力发展这个问题上。回顾这场讨论，觉得分歧根源于如何看待数学与教学教学。本文不揣浅陋，发表一些看法，以就教于小学数学教育界的同行们。数学究竟是怎样的一门科学？一种传统的观点认为，“数学是研究现实世界数量关系与空间形式的科学”。随着社会的发展、科学的进步，这种观点已经越来越不能反映数学的全貌和数学的本质了。本世纪三、四十年代，著名的英国数学哲学家怀海特与… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |