| 高层次数学能力和课堂书面笔试的实施——从新加坡课堂实践和研究得到的认识 |
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| 引用本文： | 范良火.高层次数学能力和课堂书面笔试的实施——从新加坡课堂实践和研究得到的认识[J].数学教育学报,2006,15(4):47-51. |
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| 作者姓名： | 范良火 |
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| 作者单位： | 新加坡南洋理工大学,国立教育学院,新加坡 |
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| 基金项目： | 新加坡南洋理工大学校科研和教改项目 |
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| 摘 要： | 培养学生高层次数学能力是国际数学教育界共同关注的问题.培养高层次数学能力,不可忽视传统的课堂书面笔试的实施.在数学评定中,运用传统的课堂书面笔试和较新型的多元评定方法评定学生高层次数学能力是十分必要的、可行的方法。
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| 关 键 词： | 高层次数学能力 课堂书面笔试 多元评定 新加坡数学教育 |
| 文章编号： | 1004-9894(2006)04-0047-05 |
| 收稿时间： | 2006-08-28 |
| 修稿时间： | 2006年8月28日 |
Actualizing about Higher-order Mathematical Abilities and Mathematics Assessment |
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| FAN Liang-huo.Actualizing about Higher-order Mathematical Abilities and Mathematics Assessment[J].Journal of Mathematics Education,2006,15(4):47-51. |
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| Authors: | FAN Liang-huo |
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| Institution: | Nanyang Technological University, Singapore |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | higher-order mathematical abilities mathematics assessment paper-and-pencil test alternative assessment |
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