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让学生的阅读走向深入
作者单位:
;1.江苏徐州市铜山区黄集镇实验小学
摘 要:
学生自读课文,常常只是停留在内容的粗略把握上。语文课堂教学要让学生的阅读走向深入,就要根据文本的内容和学生的实际水平,通过还原文本背景、辨析文本原型、发散学生思维等,使学生的阅读具有深度、厚度、广度。这样才能真正满足学生的学习需要,全面提升学生的语文学习效率。
关 键 词:
课堂教学
阅读教学
还原背景
思维
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