需要 过程 思想 价值——“分类统计”教学的新探索

让学生经历统计活动的过程,能够根据统计的需求正确分类、收集和整理数据是"分类统计"这一课教学要达到的基本要求。通过激发学生的需要,引导学生合作探索、实践实用,以及回顾整理,不但让学生牢固地掌握了知识,还发展了学生的数学素养。