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谈文本细读中教学设计的目标意识
作者单位:
;1.浙江三门县外国语小学
摘 要:
文本细读是为了教学而读,不仅仅是文学欣赏;文本细读是为教学设计而读。教师在教学设计时可以根据读出来的内容进行设计。删繁、聚焦与归纳三个方面相结合是文本细读中教学设计的目标意识。在文本细读时,需要确定明确的目标,并且要精而简,这样课堂教学效果才能更明显。
关 键 词:
文本细读
目标意识
删繁
聚焦
归纳
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