巧用比较策略 感悟数学本质——“路程、时间与速度”教学片断与思考

教师在教学中不能对知识进行灌输式的讲解,可巧用比较策略,让学生理解、感悟、深化知识的发展和形成过程,使学生真正理解和掌握所学知识,获得更好的教学效果。