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数学建模教学三步走
作者单位:
;1.江苏盐城毓龙路实验学校
摘 要:
建模思想是课程标准中提出的新型数学教学思想。在具体应用中,教师应从铺垫教学、主体教学和课后习题三个环节分析建模思想,便于学生理解事物内在的数学关系和某些特定的规律。
关 键 词:
小学数学
三步走
建模思想
教学应用
模型构建
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