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读之有味,写之有道——例谈作文的读与写
作者单位:
;1.江苏盐城市第一小学教育集团盐渎校区
摘 要:
边读边写的方法,不失为小学作文教学的一种有效方法。将读作为打开小学生认识作文的突破口,让学生从读作文中积累素材,学习写作方法和写作技巧,并灵活运用于写作中,这样能有效提升作文教学质量。
关 键 词:
小学
作文
读
写
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