从儿童出发,构建生态化语文课堂

目前,有些教师在教学中忽视儿童的核心地位,漠视儿童的个性差异,"伪儿童化"的课堂泛滥。为此,课堂教学必须让儿童在场,根据儿童的需求,构建生态化课堂,使儿童真正成为"演说家""体验者""代言人",以启动童心,助推他们成长。