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“分数的初步认识”教学设计与设计意图
作者单位:;1.山东滨州市滨城区滨北街道办事处中心小学
摘    要:从认识自然数到分数,是对数的认识的一次拓展和飞跃。让学生通过操作结合具体情境认识几分之一,体会数学来自生活实际的需要,感受数学与生活的联系。

关 键 词:分数  教学目标  教学过程  教学重点  设计意图
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