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引导学生体验学习的思考与实践
作者单位:
;1.江苏南京市科睿小学
摘 要:
在体验学习中,教师必须重点关注其知识本位倾向,对体验学习概念有明确认识,这是在体验学习实施过程中的一个研究重点。体验学习强调的是主体通过亲身经历而形成的对事物独特的、具有个性特色的感受、情感和领悟,是在积极主动地参与知识探究的过程中,智慧地建构并生成自己的个性化理解。在教学实践中引导学生体验学习,是实现学生从"静观"走向"智慧行动"的必由之路。
关 键 词:
体验学习
亲历过程
个性化理解
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