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小学品德课程资源开发与利用的三个“度”
作者单位:
;1.浙江丽水市莲都区中山小学
摘 要:
品德课程资源对学生的发展具有独特的价值。在小学品德课教学中,应该以教材资源为载体进行二度开发与利用。教师要有"慧眼",对教材资源进行合理取舍,要把握高度、角度和尺度,有效开发与利用。要高于教材,站准高度;基于学生,选好角度;链接生活,把握尺度,从而提高品德课堂教学的实效性。
关 键 词:
品德
课程资源
开发
利用
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