激发学生质疑,提升课堂教学实效性

学生的积极思维往往是从疑问开始的,疑问能促使学生去探索,去创新。在小学数学教学中,教师要从学生主体的积极性入手,激发学生对课堂教学中的问题进行质疑,这是培养学生数学能力的有效途径。