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依托教材,让教学剑指数学思想
作者单位:
;1.江苏无锡市查桥实验小学
摘 要:
小学数学教学决不能局限于传授教材中的知识内容,而应在习得知识、形成能力的同时给予学生数学思想的浇灌。教师可以从抽象思想、推理思想、模型思想三个方面入手,充分挖掘教材资源,培养学生数学思维。
关 键 词:
概括提炼
归纳演绎
层层推进
依托教材
数学思想
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