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浅谈低年级数学课堂学生倾听习惯的培养
作者单位:
;1.浙江长兴县夹浦镇鼎甲桥中心小学
摘 要:
学生良好的倾听习惯的培养并非一朝一夕就能形成的,而是一个慢慢培养、模仿、强化的过程,这种习惯一旦养成将终身受益。因此,教师和家长应有意识地督促、指导与训练学生,使他们学会倾听,获得不同的发展。
关 键 词:
数学课堂
低年级学生
倾听
习惯
能力
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