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关注学生学习状态 提升阅读教学效益
作者单位:
;1.江苏泰州市姜堰区马庄中心小学
摘 要:
学生是学习的主人。提高课堂教学实效,除了教师高超的教学艺术、科学的教学流程和有效的点拨之外,还在于学生的有效听课。要让学生有效听课,就要教师时刻关注学生的状态,随时调控,学会放手、学会倾听、学会引导,以达到真正提升阅读教学效益的目的。
关 键 词:
阅读教学
学习状态
教学效益
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