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分类号
杂志ISSN号
基于参与理念的数学教学探讨
作者单位:
;1.江苏运河高等师范学校附属小学
摘 要:
数学课堂中,教师需要结合多元化的教学策略,给学生足够的自由空间,才能使参与式教学得以真正实现,取得更好的教学效果。
关 键 词:
小学数学
参与理念
兴趣
基础
保障
方式
自由空间
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