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践行“行知理论”,关注儿童经验
作者单位:;1.江苏高邮市秦邮实验小学
摘    要:数学教学应基于儿童经验,以儿童的生活经验、社会经验、学习经验为起点,联系生活实际。这就需要教师在数学教学中努力践行生活教育理论,让数学教学从儿童经验起步。

关 键 词:生活  儿童经验  行知理论
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