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丰富教学情境 活化概念教学
作者单位:
;1.江苏高邮实验小学
摘 要:
小学数学知识内容中存在大量的概念,透彻理解概念对于解决数学问题非常有帮助。学生对概念的理解来源于教师的课堂教学,教师要在课堂中设计多样的教学情境,让学生在情境中充分领悟,在轻松愉悦的环境中学习数学知识,提高数学学习能力。
关 键 词:
小学数学
课堂
教学情境
概念
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