首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

“陌生化”视角下的阅读教学策略
作者单位:;1.江苏金坛区儒林中心小学
摘    要:很多看似寻常的文本往往内隐着独特的教学价值。教师可在字词符号、句段形式、文本结构中开展"陌生化"阅读教学,引导学生理性品味,发现言语形式的秘妙所在,在获得新奇愉悦的审美体验的同时,更有效地提升学生的语用能力。

关 键 词:陌生化  阅读教学  言语表达
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号