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课堂上渗透“数形结合”思想的教学实践
作者单位:;1.江苏连云港市海头中心小学
摘    要:大多数的小学数学教师已经有了在日常教学中运用数形结合的意识,本文通过图形演示、动静结合和画图体验三个方面的策略,探究在数学教学中渗透数形结合的思想方法。

关 键 词:低年级数学  数形结合  概念教学  策略
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