读、品、述结合,实现阅读课堂言意共生

追求文本教学的言意共生,是当前语文教学改革的重要方向。在课堂教学中,要引导学生对文本进行多种形式的阅读,展开深入鉴赏品析,实施口头、书面的表达训练,以有效促进学生语文素养的提高。言意共生体现新课改基本理念,符合学生语文学习的基本规律。