数学课堂中“美知相促”之我见

数学集多种理性美于一体。教师教学中可根据具体的教学内容、学生的身心特点,紧扣教学重、难点,适时、适度地展示数学的美,让学生不断增强自我主体意识,形成"美知相促"的良性循环。