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浅谈低年级词语理解的教学策略
作者单位:
;1.江苏南通师范第三附属小学
摘 要:
低年级的词语教学要遵循学生的认知规律,灵活运用适切的方法。教师可从着字析义、借助形象、结合文本、联系生活、比较揣摩几个方面入手,指导学生理解词语。
关 键 词:
低年级
词语教学
策略
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