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杂志ISSN号
谈发展学生主体意识的实践与思考
作者单位：
;1.江苏淮安市实验小学
摘 要：
教师在教学活动中要平衡和优化学生的共性和个性,促进学生个性化发展,充分开发学生的潜能,让数学课堂充满活力!
关 键 词：
小学数学
主体意识
克制
发展
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