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“6~10的认识和加减法”教学改进与实践
作者单位:;1.浙江绍兴市镜湖小学
摘    要:教师应通过对学生出现错误的观察与分析,明晰学生出现错误的原因,进而及时改进教学,使学生真正理解所学知识,降低错误率。

关 键 词:错例  观察  记录  分析  读题  数量关系
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