译林新版英语Grammar time教学的优化策略——以六下Unit1《The lion and the mouse》一课教学为例 |
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作者单位: | ;1.江苏无锡市新安实验小学 |
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摘 要: | 英语新教材中的Grammar time教学,主要是让学生在大量的接触、理解、实践、体验和运用基础上,鼓励学生自主归纳总结英语语法,它忌讳教师把语法归纳成条文让学生死记硬背。小学英语语法教学中的教学优化策略,可从语法感知凸显生活性、语法呈现凸显延续性、语法归纳凸显自主性、语法运用凸显趣味性等方面努力。
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关 键 词: | Grammar time 语法感知 语法呈现 语法归纳 语法运用 |
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