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坚持“四性”,提高口语交际训练的实效
作者单位:
;1.江苏南通滨海园区三余小学
摘 要:
口语交际能力的培养可以提高学生的语文素养,提升学生的语言表达水平。教师可从训练目标的指向性、交际情境的真实性、交际策略的灵活性、训练成果的多元性四个角度,阐述提高学生口语交际训练实效的教学策略。
关 键 词:
口语交际
训练实效
指向性
真实性
灵活性
多元性
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