识破课堂“伪”引导 提升教学“真”智慧

思维是课堂的体操,也是数学教学的核心要素。结合实践,提出识破课堂的伪引导,从学生经验出发,教给学生在计算、操作和认知方面的能力,提升数学课堂的实效性。