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切入感知,学生解读文本的新视角
作者单位:
;1.江苏徐州市沛县安国镇二郎庙小学
摘 要:
教师解读文本常常习惯于从便于自身教学的原则出发,而忽略了学生"学什么""如何学"。切入式文本解读则将文本解读的焦点汇聚在学生视角上,从学生的维度考量文本、选择视点,从而提升课堂教学的整体效益。教学要紧扣标签、故事、插图,引导学生质疑反思、探究因果、图文对照,从而借助切入方式感知文本,提升课堂教学的整体效益。
关 键 词:
解读文本
质疑反思
因果探究
图文对照
切入感知
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